TALLER

“APRENDE A CUIDARTE”

PARA NIÑOS Y NIÑAS

TALLER

“APRENDE A CUIDARTE”

PARA NIÑOS Y NIÑAS

Nace con la idea de dar herramientas a los niños para crecer de forma sana y armónica.

Enseñar a los niños a poner limites, a reconocer su cuerpo a saber comunicarse, a reconocer sus emociones, a expresarse.

A través de juegos, dibujos y trabajo con guiñoles aprendemos distintas formas de expresar lo que ocurre y de buscar buenas soluciones.

También trata de enseñar a los niños a saber como pedir ayuda en cuanto la necesiten y a no caer en chantajes ni engaños.

A través de juegos y dinámicas adecuados a su edad, trabajamos en los talleres para desarrollar su capacidad resolutiva buscando y ensayando sus propias soluciones, potenciamos la búsqueda de ayuda en sus adultos de confianza y la comunicación consigo mismos y con los demás: aprendemos qué decir y cómo decirlo para tener una buena comunicación.

Las dinámicas y juegos están adaptados a cada grupo de edad y realizados en un lenguaje que facilite su comprensión.

SE RECOMIENDA A LOS PADRES REALIZAR UNA SESIÓN CON LA DIRECTORA PARA OBTENER INFORMACIÓN DEL MENOR, ASÍ TRABAJAR DIRECTAMENTE LAS DIFERENTES DINÁMICAS DEL TALLER.

· HORARIO ·

12:00 a 13:30

· PRECIO ·

35€ por menor

(descuento de 5€ por menor si asisten 2 o más hermanos)

· FECHAS 25/26 ·

  • 18 o 25 de Octubre: Autoestima I
  • 15 o 22 de Noviembre: Resolución de Conflictos I
  • 20 de Diciembre: Habilidades Sociales I
  • 10 o 17 de Enero: Asertividad 
  • 14 o 21 de Febrero: Autoestima II
  • 14 o 21 de Marzo: Resolución de Conflictos II
  • 11 o 18 de Abril: Comunicación 
  • 9 o 16 de Mayo: Inteligencia Emocional
  • 6 de Junio: Final Taller  

SI EL NIÑO O LA NIÑA QUE HAYA ASISTIDO A 8 DE LOS 9 TALLERES TOTALES, SE ENVIARÁ UN INFORME COMPLEMENTARIO DEL SEGUIMIENTO DEL MENOR A LOS PADRES Y MADRES Y/O TUTORES

· CONTENIDO ·

  • Reconocer y expresar sus sentimientos.
  • Reconocer su cuerpo.
  • Reconocer las cosas que les gustan y las que no.
  • Cómo buscar soluciones creativas a los problemas.
  • Dónde están los límites y cómo ponerlos a los demás.
  • Decir no y decir sí.
  • Qué son los secretos que hacen sentir bien y secretos que hacen sentir mal.
  • Qué hacer cuando sucede algo que les hace sentir mal y a quién pedir ayuda.
  • Cómo hablar para que nos escuchen.
  • Diferencia entre:
    – Los secretos buenos: como el regalo para tu papá.
    – Los secretos malos: los que, al no poder expresarlos, te hacen sentir mal.
    – Regalo, trato y chantaje.

Es necesario acudir a varias sesiones para abarcar los contenidos.

· MÉTODO ·

  • Juegos de role-play.
  • Dinámicas de grupo.
  • Material didáctico: vídeos y breves relatos y cuentos.

· OBJETIVOS ·

  • Adquisición de habilidades para afrontar y resolver los problemas.
  • Distinguir las diversas conductas.
  • Potenciar su derecho a rechazar contactos no deseados.
  • Aumentar la asertividad y la autoestima.
  • Fomentar la búsqueda de ayuda en los adultos de confianza.
  • Evitar el compromiso de guardar secretos no saludables.
  • Reconocer qué sentimientos generan determinadas situaciones.